Öğrenciler Yapay Zekâ Konusunda Endişeli

Avrupa'da yapılan bir araştırmaya göre, Global Vodafone Vakfı tarafından yayınlanan "Eğitim Alanında Yapay Zekânın Artan Rolü" adlı rapora göre, öğrencilerin yapay zekâ konusunda endişeleri ve beklentileri ortaya çıktı.

Araştırmaya katılan Türk öğrencilerin yüzde 85'i yapay zekânın profesyonel yaşamlarında önemli bir rol oynayacağına inanırken, yüzde 39'u okulda yapay zekâ kullanımında akranlarına kıyasla geride kaldığını düşünüyor. Rapora göre, okullarda yapay zekâ kullanımı söz konusu olduğunda, öğrencilerin yüzde 27'si geri kaldığını hissediyor. Düşük gelirli ailelerden gelen öğrenciler ise varlıklı akranlarına kıyasla yapay zekâ yetenek açığı konusunda daha fazla risk altında bulunuyor. Türkiye'deki öğrenciler ise yüzde 39 oranla bu endişeyi en fazla duyan öğrenciler olarak dikkat çekiyor. Öğrencilerin yapay zekâ konusundaki endişeleri ve beklentileri ise raporda detaylı bir şekilde ele alınıyor. Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, yapay zekânın eğitimdeki potansiyeline değinerek, bu alanda yapılan çalışmaları ve önemini vurguluyor.

Öğrencilerin yapay zekâ konusunda endişelerini azaltmak ve bu teknolojiyi daha etkili bir şekilde kullanabilmeleri için gerekli adımların atılması gerektiğini belirtiyor.

Global Vodafone Vakfı, Skills Upload Jr Programı ile dijital eğitime katkı sağlamaya devam ederken, öğrencilerin yapay zekâ konusundaki bilgi düzeylerini artırmak ve geleceğe hazırlamak için çalışmalarını sürdürüyor.

Yapay zekâ konusundaki eşitsizliklerin ortadan kaldırılması ve adaletli bir eğitim sisteminin oluşturulması için tüm paydaşların işbirliği yapması gerektiğine vurgu yapılıyor.