Okul Zorbalığıyla Mücadelede Yeni Bulgular: Yüz Yüze Zorbalık Mağduru ve Zorbunun Ruh Sağlığı Üzerindeki Etkiler

İMDAT Şiddeti Önleme ve Rehabilitasyon Derneği ile Acıbadem Üniversitesi ASUMA tarafından yürütülen saha çalışması, 500 erkek lise öğrencisini kapsayan bir araştırmayı gündeme taşıdı. Sonuçlar, zorbalık sürecine katılımın yaklaşık dörtte üçünü kapsayacak kadar güçlü bir katılım ağına işaret eder nitelikteydi; %58’lik bir oranda öğrencilerin bu sürece dahil oldukları görüldü.

Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Anabilim Dalı Başkanı ve ASUMA Direktörü Prof. Dr. Oğuz Polat, “Her üç öğrenciden biri hem zorba hem de mağdur konumunda bulunuyor; bu grup, depresyon, kaygı ve stres açısından en kırılgan kesimi temsil ediyor” sözleriyle dikkat çekti. Bulgular, mağdur ve zorba olanların oranlarını şu şekilde özetledi: %18 yalnızca mağdur, %6 yalnızca zorba, %34 ise hem zorba hem mağdur durumda.

Özellikle 9. sınıf öğrencilerinde mağduriyet oranının %42 gibi yüksek bir seviyede olması, yaş ilerledikçe ruh sağlığı riskinin azaldığını gösteren bulgularla çelişmiyor. Okul düzeyinin ilerlemesiyle depresyon, kaygı ve stresin belirgin biçimde hafiflediğini belirten Prof. Dr. Polat, “Küçük yaş gruplarında zorbalık riski daha yüksek” tespitinin altını çizdi. Küçük yaşta başlayan önleyici çalışmaların burada kritik önem taşıdığına vurgu yaptı. Genel olarak bakıldığında, öğrencilerin yaklaşık üçte biri hem zorba hem mağdur konumuna düşerken, her beş öğrenciden ikisinin doğrudan mağduriyet yaşadığına dikkat çekti.

Zorbalığı Önlemek Mümkün

Çalışma, yüz yüze zorbalığın ruh sağlığı üzerinde siber zorbalığa göre daha ağır bir etkiye sahip olduğunu gösterdi. Prof. Dr. Polat, “Geleneksel yüz yüze zorbalık, fiziksel yakınlık ve doğrudan etkileşim nedeniyle mağdurların kendilerini daha savunmasız hissetmelerine yol açıyor” ifadesiyle bu durumu özetledi. Ayrıca, okul sevgisinin en düşük olduğu grup, hem zorba hem mağdur olanlar olarak belirlendi. Çözüm için bütüncül bir yaklaşımın önemine vurgu yapan Polat şu önerileri paylaştı: okullarda zorbalık karşıtı net politikalar uygulanmalı, öğretmenler ve veliler farkındalık eğitimleriyle desteklenmeli, sosyal-duygusal programlar aracılığıyla empatinin güçlendirilmesi hedeflenmeli ve mağdurların psikolojik destek mekanizmalarına kolay erişim sağlanmalı. Siber zorbalığı engellemek için dijital farkındalık da zorunlu hale getirilmeli.

Ek olarak, zorba ve mağduru aynı anda deneyimleyen kırılgan gruplara özel rehberlik ve psikososyal destekler sunulmasının önemi vurgulandı. “Erken yaşlarda yürütülen önleyici çalışmalar, çocukların okul sevgisini ve psikolojik iyi oluşunu güçlendirerek uzun vadeli toplumsal refahı artırır” şeklinde konuşuldu.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı